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O que é Psicomotricidade?
Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo.
“O termo psicomotricidade se divide em duas partes: a motriz e o psiquismo, que constituem o processo de desenvolvimento integral da pessoa”. (Fonseca, 2004, p.16). A palavra motriz se refere ao movimento, já pisco determina a atividade psíquica em duas fases: sócio - afetiva e a fase cognitiva. Em outras palavras, o que se quer dizer é que na ação da criança se articula toda sua afetividade, todos seus desejos, mas também todas suas possibilidades de comunicação e articulação de conceitos.
A Psicomotricidade é uma área que tem como objetivo o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo, trabalhando o desenvolvimento integral da criança.
O estímulo motor é tão importante que quando ocorrem falhas nesse estímulo podem acarretar falhas no aprendizado, essas falhas podem ser dificuldades de leitura e compreensão, que pode acarretar em problemas graves no processo de alfabetização da criança.
Vamos conhecer agora quais são as áreas psicomotoras
Coordenação Motora Global
Está associada à consciência corporal, ao controle da musculatura ampla para realizar movimentos complexos. Estimular essa área psicomotora envolve trabalhar habilidades como pular, correr e dançar.
Qualquer atividade que envolva esses movimentos, como pular corda, pega-pega e amarelinha, estimulam o desenvolvimento da coordenação motora global da criança.
Coordenação Motora Fina
O desenvolvimento dessa área psicomotora está relacionado com o controle dos pequenos músculos, como movimento das mãos, da face e visual. As atividades que estimulam a coordenação motora fina são mais refinadas, como recortes, desenhos e até mesmo amarrar os sapatos.
A estimulação dessa área psicomotora é importante para que a criança aprenda a segurar no lápis, por exemplo, para poder escrever.
Lateralidade
A Lateralidade está associada à consciência de que o corpo tem dois lados, e à noção de externo e interno. É importante que seja estimulada, pois favorece o domínio do próprio corpo e a coordenação motora.
As atividades que estimulam a lateralidade são aquelas que trabalham os lados do corpo separadamente, como pular de um pé só, e também as que envolvem equilíbrio.
Organização Espacial-temporal
A organização temporal é a habilidade de perceber o tempo em sua relação com as nossas ações. Diferenciar o rápido do lento, é um exemplo. As crianças começam a ter noção do tempo a partir do ritmo e das suas experiências, que têm começo, meio e fim.
As atividades que estimulam essa área psicomotora são aquelas que envolvem ritmo e são situadas em presente, passado e futuro.
A organização espacial diz respeito à percepção do mundo externo. Está relacionada a consciência do corpo no ambiente em que está inserido. Atividades como amarelinha, boliche e cirandas, que estimulam o movimento do corpo em determinado espaço, estimulam o desenvolvimento dessa área psicomotora.
Esquema Corporal
O esquema corporal está relacionado a habilidade de consciência do próprio corpo e das partes que o compõem. Os movimentos e ações corporais estão relacionados a imagem corporal, ou seja, como a pessoa enxerga seu próprio corpo.
O desenvolvimento da criança passa pelas experiências corporais em relação com os objetos e com o meio. É construída também de acordo com as relações afetivas que a circundam e associada às áreas psicomotoras do desenvolvimento que levam à organização e formação da autoestima da criança. Sugestões de algumas atividades para trabalhar o esquema corporal: reconhecer as partes do corpo, reconhecer as partes da cabeça, reconhecer os movimentos dos olhos, reconhecer o lado direito e o lado esquerdo e etc...